Baccalauréat général

L’HGGSP est une spécialité

... qui associe quatre disciplines complémentaires afin de proposer des clés de compréhension du monde contemporain en insistant notamment sur les relations internationales, les régimes politiques, les rivalités et les enjeux du pouvoir.

Vous avez :

• de la curiosité
• de l’autonomie
• des capacités d’analyse
• du sens critique
• une bonne maîtrise de l’expression écrite et orale

Cette spécialité peut donc vous intéresser !

Première = 4 heures par semaine
5 thèmes

Comprendre un régime politique : la démocratie
Analyser les dynamiques des puissances internationales
Étudier les divisions politiques du monde : les frontières

S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication
Analyser les relations entre États et religions

Terminale = 6 heures par semaine
6 thèmes

De nouveaux espaces de conquête
Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution
Histoire et mémoires

Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques
L’environnement, entre exploitation et protection : un enjeu planétaire
L’enjeu de la connaissance

Poursuites d’études

Cette spécialité prépare à la réussite dans un grand nombre de cursus, en particulier :

• l’Université (histoire, géographie, sciences politiques, droit…),
• les classes préparatoires aux grandes écoles,
• les écoles de journalisme,
• les Instituts d’études politiques,
• les écoles de commerce et de management.

La spécialité Humanités, Littérature et Philosophie est une nouvelle discipline qui vise à apporter une solide culture générale dans le domaine des Lettres, de la Philosophie et des Sciences humaines. Elle repose sur un enseignement partagé entre un(e) professeur(e) de Lettres et un(e) professeur(e) de Philosophie. Elle donne lieu à une épreuve finale.

Aperçu du programme

Le programme est réparti en quatre semestres, chacun centré sur une thématique particulière :

• Première, semestre 1 : les pouvoirs de la parole
• Première, semestre 2 : les représentations du monde
• Terminale, semestre 3 : la recherche de soi
• Terminale, semestre 4 : l’Humanité en question

Chaque thématique est abordée par une approche croisée, littéraire et philosophique, à partir d’œuvres et de textes significatifs, littéraires, philosophiques, artistiques.

Ce que cette spécialité apporte

– Une connaissance approfondie de l’Homme, de notre culture comme des autres cultures.
– Une approche humaniste afin de pouvoir prendre du recul vis-à-vis des savoirs et des techniques et exercer son esprit critique.
– L’occasion de développer et parfaire ses compétences dans différents domaines :

• lecture, analyse et interprétation des textes et des œuvres,
• expression écrite et orale,
• argumentation et débat.

Ce que cette spécialité permet

– Renforcer son niveau en Français dans la perspective des épreuves anticipées à la fin de l’année de première.
– Poser des jalons pour l’année de terminale :

• Préparer l’épreuve du grand oral : avec une partie du programme consacrée à l’art et aux pouvoirs de la parole, cette spécialité constitue un atout pour le grand oral.
• S’initier à la Philosophie (discipline des enseignements communs en terminale).
  – Envisager, après le baccalauréat, des formations et des carrières variées :
  du fait de la culture véritablement générale qu’il apporte, et en prise directe sur un certain nombre d’enjeux de société, cet enseignement constituera un précieux apport, aussi bien en Classes Préparatoires aux Grandes Écoles, que dans des cursus orientés vers le droit, les sciences politiques, le management, les professions de la santé, l’enseignement, la culture et la communication…

Objectifs et supports

– Exploration approfondie des LLCE

• Entraînement à toutes les activités langagières en réception et production orales et écrites
• Horaires :
  • 4h en 1ère
  • 6h en terminale
    (Tronc commun LVA 2,25 h en 1ère, 2 h en terminale)
• Niveau visé :
  • B2 en 1ère
  • C1 en terminale
    (Tronc commun LVA B1 en 1ère, B2* en terminale)

Niveaux du CECRL : Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues
A = utilisateur élémentaire ; B= utilisateur indépendant ; C= utilisateur expérimenté)

Préparer à l’enseignement supérieur

• Licences
  • LLCER : Langues, Littératures, Civilisations Étrangères ou Régionales,
  • LEA : Langues Etrangères Appliquées,
  • Lettres
• CPGE littéraires (Classes Préparatoires aux Grandes Écoles)
• Master
  • Traduction et Interprétation

– Développer le goût de lire an anglais des œuvres intégrales de manière progressive et guidée

• 2 œuvres littéraires intégrales à lire en 1ère + extraits significatifs
• Autres supports variés
  • Textes écrits : articles de presse, critiques…
  • Autres arts : peinture, sculpture, photographie, cinéma, séries télévisées, romans graphiques, chansons…

Thématiques de la classe de 1ère

– Imaginaires

• L’imagination créatrice et visionnaire
  • Alice in Wonderland, Game of Thrones… (fantasy)
  • Frankenstein, Interstellar… (science-fiction)
• Imaginaires effrayants
  • Dracula, Dr Jekyll & Mr Hyde…
• Utopies et dystopies
  • 1984, Black Mirror…

– Rencontres

• L’amour et l’amitié
• Relation entre l’individu et le groupe
• La confrontation à la différence

Son contenu en première

Sans rentrer dans les détails, le programme est le prolongement, le développement et l’approfondissement des différents thèmes vus en seconde : étude de fonction, géométrie, probabilités et statistiques.

Ces outils mathématiques sont utiles également en compléments de certaines spécialités comme la Physique-Chimie (PC), les Sciences de l’Ingénieur (SI), les Sciences économiques et sociales (SES), Numérique et Sciences Informatiques (NSI)…

La spécialité « Mathématiques » permet également le développement de l’esprit logique et du raisonnement scientifique.

En première

– 4 heures par semaine.

En terminale

Après avoir suivi la spécialité maths en première, quatre « options » possibles pour les maths en terminale :

– Abandon de la spécialité Maths en terminale pour poursuivre les deux autres spécialités choisies en première, et arrêt complet des mathématiques.

– Abandon de la spécialité Maths en terminale pour poursuivre les deux autres spécialités choisies en première, mais choix de l’option facultative « Mathématiques complémentaires », 3 heures hebdomadaires.

– Poursuite de la spécialité « Mathématiques » en terminale, 6 heures hebdomadaires.

– Poursuite de la spécialité « Mathématiques » en terminale, 6 heures hebdomadaires, complétée par l’option « mathématiques expertes », 3 heures par semaine.

Après le bac

Le choix de la spécialité mathématiques est intéressant voire indispensable pour certaines poursuites d’étude comme :

• Études scientifiques,
• Études d’informatique,
• Études d’économie,
• Études médicales,
• Classes préparatoires et Écoles d’ingénieur,
• Écoles de commerce,
• Architecture
• …

Objectifs de la NSI

– S’approprier les quatre fondements de l’informatique :

• données,
• algorithmes,
• angages,
• machines

Mots clés

• Python,
• web,
• architecture matérielle,
• objets connectés,
• réalité virtuelle ou augmentée,
• réseaux...

Démarche de projet

– Au moins un quart de l’horaire de l’enseignement (4h en 1ère, 6h en terminale) est réservé à la conception et la réalisation de projets.

– Autonomie, initiative, créativité, travail en équipe, démarche scientifique sont les principales compétences développées par ce type d’enseignement.

– Le projet de terminale pourra servir de support au grand oral, nouvelle épreuve du Bac 2021.

Après le Bac...

• Etudes d’informatique (BTS, IUT, université, écoles spécialisées…)
• Etudes scientifiques (écoles d’ingénieurs, université…)
• Mots clés pour les métiers du futur :
  • Internet des objets (IOT),
  • IA (intelligence artificielle),
  • Big data (analyse des données...),
  • blockchain (bitcoin…),

Le programme de physique-chimie de la classe de 1ère s’inscrit dans la continuité de celui de la classe de seconde, en promouvant la pratique expérimentale et l’activité de modélisation et en proposant une approche concrète et contextualisée des concepts et phénomènes étudiés.

Les élèves qui suivent l’enseignement de spécialité de physique-chimie expriment leur goût des sciences et font le choix d’acquérir les modes de raisonnement inhérents à une formation par les sciences expérimentales. Ils se projettent ainsi dans un parcours qui leur ouvre la voie des études supérieures relevant de la médecine, de la technologie, de l’ingénierie, de l’informatique.

Les points forts du programme

• Utilisation d’une démarche scientifique,
• Un enseignement théorique solide complété par des séquences expérimentales (40% du temps),
• Exploitation de logiciels et de modèles numériques pour prévoir les comportements,
• Utilisation fréquente d’appareils de mesures nécessitant un regard critique sur la validité des mesures effectuées,
• Des phases de synthèse qui mobilisent des capacités en rédaction et communication,
• Un enseignement solide et exigeant en physique et en chimie qui s’appuie sur un formalisme mathématique.

Les thématiques abordées

Le programme de spécialité Physique - Chimie s’appuie sur quatre principaux thèmes

Les poursuites d’études

• CPGE scientifiques : MPSI, PCSI, PTSI,MPI et BCPST
• PASS, L.AS : Études de santé (médecin, pharmacien, kinésithérapeute etc.)
• STAPS : Sciences et techniques des activités physiques et sportives
• DUT, Licences et Masters : Chimie, mesures physiques, physique, optique etc.

Cet enseignement permet aux élèves de se former :

• par l’étude de phénomènes économiques (le financement de l’économie), sociaux (les liens sociaux) et politiques (l’opinion publique et le vote) contemporains ;
• par la maîtrise de compétences : mobilisation de connaissances, analyse de documents variés, construction d’une argumentation, exercice du sens critique, maîtrise de la langue écrite et orale ;
• par l’acquisition de concepts et de méthodes d’analyse.

Ainsi, les SES contribuent à la formation civique des élèves en développant leur culture économique, sociologique et politique.

Questionnements

– Science économique

• Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
• Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
• Quelles sont les principales défaillances du marché ?
• Comment les agents économiques se financent-ils ?
• Qu’est-ce que la monnaie et comment est-elle créée ?

– Sociologie

• Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ?
• Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ?
• Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ?

– Science politique

• Comment se forme et s’exprime l’opinion publique ?
• Voter : une affaire individuelle ou collective ?

– Regards croisés

• Comment l’assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ?
• Comment les entreprises sont-elles organisées et gouvernées ?

Poursuite d’études

La maîtrise de connaissances en Sciences Économiques et Sociales constitue un atout indiscutable dans de nombreux cursus post-bac :

• Les classes préparatoires économiques et commerciales, lettres et sciences humaines
• Formations universitaires d’économie et de gestion, de droit, de science politique, de sociologie, de langues étrangères appliquées (LEA), d’administration économique et sociale (AES) mais aussi les DUT (Techniques de commercialisation, GEA...)
• Instituts d’études politiques
• Écoles spécialisées : école de commerce et management, écoles de communication et journalisme...

L’enseignement de Spécialité SVT s’appuie sur les bases générales établies en Seconde pour mener des approfondissements et pratiquer des méthodes et des raisonnements scientifiques plus aboutis.

– La discipline porte trois objectifs majeurs :

• assurer l’acquisition d’une culture scientifique basée sur la maîtrise des concepts fondamentaux de la biologie et de la géologie ;
• participer à la formation de l’esprit critique et à l’éducation civique ;
• préparer les élèves à une poursuite d’études scientifiques et aux métiers liés aux sciences fondamentales (recherche, enseignement), aux sciences de l’environnement et du développement durable, aux géosciences ainsi que les métiers liés aux domaines de la santé et du sport.

– Le programme de Spécialité SVT comporte trois thématiques :

• La Terre, la vie et l’évolution du vivant
  • Transmission, variation et expression du patrimoine génétique
  • La dynamique interne de la Terre
• Enjeux contemporains de la planète
  • Écosystèmes et services environnementaux
• Le corps humain et la santé
  • Variation génétique et santé
  • Le fonctionnement du système immunitaire humain

– A travers l’observation, l’expérimentation, la modélisation, l’analyse , l’élève est amené à :

– pratiquer des démarches scientifiques
– concevoir, créer et réaliser un modèle, un protocole
– utiliser des outils et mobiliser des méthodes pour apprendre,
communiquer dans un langage scientifique approprié ;
– adopter un comportement éthique et responsable

L’enseignement de SVT contribue à développer le sens de l’argumentation, notamment à l’oral.

Enseignement SI

Un enseignement scientifique concret et appliqué, développant des compétences interdisciplinaires pour aborder les enjeux et thèmes actuels en ingénierie en utilisant une démarche de projet.

Quelques mots-clés

Expérimenter . Résoudre . Création
Mathématiques . Intelligence Artificielle
Cloud . Physique . Santé . Réalité Augmentée . Énergie
Simuler . Design. BigData . App Smartphone. Innover
Biomimétisme . Virtuel. Python. Informatique Numérique
Mobilité . Assistance . FabLab . Sciences . Internet Of Things
Projets . Communiquer. Ingénierie. Robotique. Modéliser

Parcours scientifique

La SI permet d’avoir le parcours le plus scientifique au lycée avec en terminale 14 heures d’enseignement de spécialités scientifiques (6+6+2). Le choix de la spécialité SI en terminale est en effet le seul permettant de bénéficier de deux heures de physique supplémentaires.

La spécialité Sciences de l’Ingénieur intègre aussi un fort enseignement contextualisé de Mathématiques, Physique, Informatique.

Démarche de projet

– 60h de projet (12h en 1ère / 48h en terminale) permettant d’acquérir les compétences demandées aux futurs ingénieurs : imaginer, concevoir, créer, innover
– Le projet de terminale pourra servir de support au grand oral, nouvelle épreuve du Bac 2021.
– Le projet permet de participer aux Olympiades des Sciences de l’Ingénieur, le plus grand concours national de sciences et technologie à destination des lycéens de France, et parfois de gagner, comme en 2018 !

Après le bac...

– Formations post-bac intégrant les Sciences de l’Ingénieur :

• CPGE : MPSI PCSI PTSI
• IUT, BTS
• Écoles d’ingénieurs à prépa intégrée (INSA, etc.)
• Universités : licence SI, master SI

Exemples de parcours